一、教子箴言
1. 如果
2．一处安全的地方
3. 膝下的心--给亲爱的爸妈
4．那些日子
二、儿童的年龄阶段特征
1. 年龄阶段之信仰理解力——
二至三岁阶段之信仰理解力
2．四至五岁阶段之信仰理解力
3．六至七岁阶段之信仰理解力
4．八至九岁阶段之信仰理解力
5．十至十一岁阶段之信仰理解力
6．年龄阶段与故事的选择
7．学龄前儿童年龄阶段特征及教学原则
生理的特点
社会化特质
情绪的发展
心智的特点
8．儿童前期年龄发展阶段与教学原则
生理发展的特点
社会化发展特点
情绪发展的特点
心智发展的特点
你如何管理学童的说长道短？
9．儿童后期年龄发展特征与教学原则
生理发展的特点
社会发展的特点
情绪发展的特点
心智发展的特点
儿童诗歌之选择
婴儿级〈12─24个月〉
启蒙级〈2─3岁〉
幼稚级〈4─5岁〉
初小级〈6─8岁〉
高小级〈9─11岁〉
儿童崇拜设计
一、崇拜的意义
二. 崇拜对儿童灵命的意义
三、崇拜的设计
四、崇拜的评估
儿童布道事工
I.儿童布道事工导论
II.儿童布道事工要旨
III.儿童布事工邀请决志的原则
IV.儿童决志后的跟进事工
给孩子说个故事
I.故事在基督教教育的意义
II.班级学生是听故事者
III.班级学童成为参与者
IV.重写及改编故事
V.选择故事
儿童崇拜导论
A、崇拜的意义
B、崇拜与儿童灵命的成长
C、儿童崇拜的型态
儿童崇拜聚会的计划
A、建立崇拜聚会的原则
B、团体崇拜的形式
C、崇拜的要素
儿童公众崇拜
A、崇拜领会者的责任
B、有效崇拜的辅助材料
C、评估崇拜的标准
儿童个人崇拜
A、对父母的建议
B、对领袖及老师的建议
音乐与儿童教育
I.音乐在儿童基督教教育中的价值
II.为儿童选择音乐
III.选择儿童诗歌的标准
IV.教导儿童音乐的方法
家庭在童年生活中的角色
家庭是童年教育的基础
教会与家庭同工
家庭与教会同工
教会托儿事工
I.推行教会托儿事工的理由
II.儿童托儿事工基本考量事项
III.良好儿童托儿事工的特征
IV.托儿事工的课程
V.开办托儿事工的办法
如何帮助您家的小学新人
创意的父母
青春期营养
青春期的特性
决定食物摄取量的因素
运动与营养
饮食须知
餐次食物分类
母乳──婴儿最好的食物
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